文若河漫谈演讲教育培训：不信东风唤不回

　　不信东风唤不回 ——培训有感

　　又一次踏上南下的火车，此行的目的地依然是上海复旦大学，在前面等待着我的将是三天两晚的演讲授课。终于可以在繁忙的罅隙忙里偷点闲了，打开笔记本，总感觉有点什么要记录下来，索性任思绪信马由缰，写一些最近一直在思考的东西。

　　应该说，我不是一个感性的人，多年来对事业的苦苦追寻，早已使我养成了理性思考、理性决断的行为习惯。但此刻望着车窗外飞驰而过的景物，我的内心深处却颇不平静。

　　就在不久前，我度过了最为紧张、最为忙碌的十天。这期间，工作上的艰辛和心灵上的纠结局外人是很难想象的，用“身心俱疲”来形容一点都不过分。之所以如此，一方面是因为大堆大堆的工作压在一起，真恨不得自己是三头六臂，真恨不得一天有48甚至72个小时。当然，工作量大仅仅是一小部分的原因，更重要的一个原因是我对自己有着近乎苛刻的要求。在职场中有这样一句话：“以自己感兴趣的事为事业是最幸福的。”如果说，以前我是误打误撞进入演讲教育培训行业的，那么，这么多年的培训做下来，我已经深深地爱上了这一行，可以说，演讲培训就是我的另一个“恋人”!

　　正因为有了这份熔岩般浑恒而炽烈的爱，所以，我才对自己苛刻，才总会觉得自己这里不够好、那里需要改进，才对自己有着这样那样的诸多不满，才会为了拿出最好的一堂课而殚精竭虑。就拿刚刚结束的6月20日到21日的“精英企业家演讲力高级研修班”来说，在讲课之前，我要求自己对课程的每一环节都进行认真的设置和准备，特别是针对企业家们的实际情况，遴选讲课内容和设置训练题目。两天的课程，从着手准备到完美收场，历时近一个月的时间，特别是开课之前的这十天，我更是每天都用心琢磨到凌晨。

　　可能有人会说，文老师太夸张了，你讲的是熟课，用得着这么准备吗?我一点都没夸张。因为，我始终认为，我们做口才培训实际上是知识和技能的传授，是“讲课”，而不是“表演”。

　　台湾著名作家李敖在谈到当年听大名鼎鼎的胡适演讲的感受时说了八个字：“不可不听，不可再听。”所谓“不可不听”很好理解，像胡适这样的大思想家，他的话可以说是字字珠玑，发人深省，怎么能不听呢?所谓“不可再听”，用李敖的话说：“他下次讲的还是这一套”。听了李敖的话我就在想，无论如何，我的课程一定要避免这份“不可不听，不可再听”的尴尬。

　　我虽然没科班学过教育学，但对教育理论略知一二。我知道教师备课不是一个简单的写写教案的过程，他(她)要备教材、备学生、备资料、备教法、备学法、备教具等等。再进一步说，教师得知道，对不同的学生，要讲什么、要用什么样的方法去讲，这就是古代先贤强调的“因材施教”，学生情况不同，老师讲课的内容和方法势必要相应地有所改变，这样才符合教育规律。

　　但令人遗憾的是，我们现在的一些培训课程，包括一些人的演讲，恰恰忽视了这一点。他们不管底下坐的是谁，不论听众是什么水平、什么层次，讲的都是已经讲了无数次、烂熟于心的同一个内容。对这种做法，说真的，我是不敢苟同的。用好朋友邹中棠的话来说，很多讲师都是在背稿。我一直认为，一本教案用到底的老师不是好老师，同样，一个内容讲到底的培训师也不是好的培训师。

　　我知道，我这些话说出来也许会挨骂。但我觉得这些话还是要说，因为，我没有诋毁他人之意，只是有感而发，也兼和同行一起探讨更好的口才培训方法，我相信有识之士是能理解我的。

　　“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”口才培训是一个承载着责任与希望的朝阳产业，如果我们都能以大胸襟、大视野、大气魄去用心经营这一事业，那么，我们就为全社会做了一件意义非常的事，迎接我们的也必将是一个灿烂辉煌的明天!

　　这就是我的目标，也是我写这篇博文的目的。先写到这里吧，备课了。